miércoles, 24 de julio de 2013

Ana Karina Rojas


Hoy termina la cátedra de ética profesional y siento sentimientos encontrados, un gozo por el fin  de haber superado esta prueba pero por el contrario un poco de nostalgia , la calidez y los beneficios que pude obtener de ella reconfortar mi ser. Me siento diferente, mi pensamiento es amplio , cada día nos acercamos más a nuestro objetivo final , siento haber cumplido los objetivos esperados en un inicio y aun más verlos superados, en realidad resulta fundamental las competencias adquiridas en este ramo ,  muestran como mencione al comienzo de este viaje, el sello UV, nuestra característica esencial. Hoy puedo decir, que con lo he aprendido soy otra, espero aprender más y también ejercer esto en mi vida diaria , ponerlo en practica para el día de mañana ser un profesional integro a cabalidad y ayudar a las personas que crean en mi , lleguen para ser atendidos y se lleven una buena atención.  Satisfecha y muy agradecida,  decido no dar a ética profesional una despedida, sino una bienvenida para toda la vida...


Andrés Aguirre Muñoz



Fundamentalmente siento que he aprendido o destacado mas mis conocimientos sobre la ética , en donde he podido analizar de mejor forma mi rol en la sociedad , no obstante siento que con el curso de ética siguen demasiadas futuras experiencias , en las cuales como profesional tendré que saber afrontar , encuentro que el papel de ética en todas las carreras es esencial ya que nos hace pensar y reflexionar mucho sobre nuestros actos , sobre la empatía hacia el resto de las personas  y no solo pensar en el bien de nosotros mismos.

De alguna u otra forma tuve que ponerme en el caso de otros y supuestos ejemplos durante la cátedra de ética, en los cuales sentí que comprendí lo difícil de las situaciones que se pueden dar en la vida, a veces pensamos demasiado en nosotros mismos y no vemos lo que pasa a nuestro alrededor,  ética me hizo tener más conciencia de lo que acontece con mi entorno. Entendiendo que la vida es complicada y que muchas veces no es justa para todos, sabemos que debemos actuar de la forma más complementaria para nuestra sociedad.  A modo de reflexión personal siento que ética cumplió mis expectativas y que también logre lo propuesto dentro de la asignatura.

Javiera Carrasco

Al término de esta cátedra pude visualizarme inserta en el quehacer de la salud; sin duda fue una asignatura que logró y sobrepasó todos los objetivos que tenía propuestos en ella, conformarme como una profesional íntegra capaz de discernir en las decisiones que me toque enfrentar en un futuro laboral. Los debates éticos y las apreciaciones personales ejercidas en clases fueron de gran aporte a tomar una postura en frente a situaciones de interés público y personal, la importancia de tener una opinión y hacerla válida frente a los demás nos posiciona como seres humanos en esta sociedad, la cual cada vez se nos producen dilemas éticos y bioéticos sobre todo en nuestra futura área laboral.

El sello humano que nos proporciona esta cátedra es de suma importancia para la reflexión de nosotros mismos y nuestro aporte psíquico y emocional hacia los demás, lo que nos hace únicos como profesionales.

Francisca Zúñiga

Al finalizar la cátedra de Ética Profesional, veo cumplidos mis objetivos propuestos al principio, ya que no sólo aprendí lo visto en clases, sino que también logre ponerlo en práctica ante distintas situaciones cotidianas y siempre relacionándolo con nuestro rol fonoaudiológico. Me di cuenta lo importante que es nuestra labor, de que no es llegar y tratar con las personas, existe una serie de parámetros y tratos que únicamente con una buena base académica y nuestra experiencia, iremos complementando día a día para lograr un completo desarrollo profesional y la toma de decisiones correctas ante las situaciones a las que me vea enfrentada en un futuro. Las experiencias contadas por las docentes también resultaron muy útiles, ya que son vivencias que a ellas también las han hecho crecer como profesional, y nos muestra un futuro mundo al que nos enfrentaremos. Le tomé el peso a todo lo que involucra ser un profesional de la salud y tratar con seres humanos. Sin duda es un ramo fundamental, ya que nos hace cuestionarnos si de verdad nos sentimos preparados para en un futuro vivir situaciones tan diversas, y si podremos reaccionar de la manera correcta, teniendo una ética profesional ante cada momento y persona. Representa un paso más en nuestra formación, el trato humano y las consideraciones que se deben tener.

TARTAMUDEZ Y DISCRIMINACION LABORAL

                                                     INTRODUCCION

En nuestro deber como profesionales del área de la salud, debemos tomar conocimiento de problemáticas que vive la gente en su vida diaria en la sociedad. Enfocándonos en el rol del fonoaudiólogo buscando ayudar y optimizar de la mejor forma posible al sujeto afectado abordaremos diversas técnicas de tratamientos u/o intervenciones innovadoras. 

En el siguiente trabajo trataremos el tema de trastornos del habla, específicamente la tartamudez o espasmofemia , refiriéndonos a la discriminación con la que puede llegar a cargar una persona con este trastorno, a su vez veremos,  las soluciones que puede brindar el fonoaudiólogo al paciente para llevar este problema a rangos más aceptables.
Si hablamos de la tartamudez, podemos ver que puede afectar tanto en la infancia como en la adultez de un sujeto, generando en ambas partes, distintas formas de discriminación. Abordaremos el desempeño fonoaudiológico frente a estos pacientes y las posibilidad de reinserción en la sociedad para una calidad de vida adecuada.

 Dentro de lo que se tratara en el siguiente trabajo contemplaremos la realidad de la gente con tartamudez en su desempeño laboral y sus derechos frente a la discriminación que puedan tener. Los aspectos o modelos legales a seguir para estos pacientes los desarrollaremos en función a “Los derechos y discapacidad” que ofrece el gobierno chileno, en busca de  la inclusión social y la autonomía del sujeto afectado. De manera macro o universal veremos que en conjunto a los derechos que protegen al paciente, además de, un entorno social adecuado a su discapacidad. La persona afectada posee posibilidades de superar su problema.

     


MARCO CONCEPTUAL

1.    Trastornos del habla en adultos

El habla se adquiere por los seguimientos de ciertos patrones establecidos arbitrariamente para su entendimiento según la localidad y nacionalidad donde nos encontremos. Sin embargo,  no todos poseemos de igual manera la capacidad de articulas los fonemas para expresar el lenguaje, hace falta claridad, correcta pronunciación, coordinación entre ritmo y fluidez, manejo del aire suficiente, tonos de voz, entre otros patrones específicos de esta área, representación motora del lenguaje. En ocasiones el medio ambiente puede incidir en el grado de afectación e incidencia del paciente, la emisión de consonantes y vocales crean un problema para alcanzar la comunicación. El habla presenta dificultades como: apraxia del habla entre los adultos, disartria, tartamudez y trastornos de la voz entre otros.


2.    ¿Qué es la tartamudez?

La tartamudez es parte de los trastornos del habla, donde ocurre que los sonidos, silabas o palabras se manifiestan de manera inadecuada presentando una mayor duración en su emisión. Tal acción se evidencia como un desajuste de la armonía del lenguaje oral, concluyéndose una como un  déficit en la fluidez.
Son comunes sus inicios en edad temprana, durante la adquisición del lenguaje, cifras demuestran que 1 de cada 20 niños lo presente entre un rango de edad entre 2 a 5 años. Su duración será mediada por la rehabilitación y el hecho de hacer consciente esta dificultad, que determinara una afectación más severa que comprometa su inserción social. Puede presentarse por meses, incluso años no obstante el porcentaje que puede empeorar es muy mínimo, inferior a un 1% por lo que no es considerado una problemática atingente actualmente, en edad adulta su prevalencia afecta a hombres por encima de mujeres.

3.    Causas de la tartamudez

Las razones de la aparición de un cuadro de tartamudez se han identificado por factores de razones hereditarias, como un factor biológico y por otra parte por una carga emocional.
Existen genes que se relacionan a sus causas, también evidencias por accidentes fortuitos como ACV, lesiones cerebrales y otras de carácter traumáticas. Rara vez se conoce verídicamente un motivo ligado a nuestros sentimientos,  por lo que no se puede establecer una generalización, esto es  conocido como tartamudeo psicogénico y se relaciona por una personalidad de bajas aptitudes, falencias en su seguridad y confianza además de explorar  recurrentemente excesivo nerviosismo o incomodidad a expresarse frente a un escenario distinto al habitual. La presión y exigencia determina que la persona con tartamudez no se sienta segura de expresarse, experimentando miedo a ser rechazado, en consecuencia se manifiesta su equivocación en el acto habla.

4.    Tipos de tartamudeo

Tartamudez neurogénica o adquirida
Establece problemas de las señales que interactúan entre un centro superior y el medio externo, como sus receptores, nervios o músculos. Estos pueden ser mejorados mediante terapias y otras habilidades enfocadas en su optimización funcional. El paciente tartamudo se envuelve en una realidad fortuita, un accidente u otra razón que afecta los patrones del habla, identificar su daño es primordial para una correcta intervención.

Tartamudez Psicogénica
Se origina en nuestra mente por falencias emocionales, nuestra capacidad mental se ve afectada, el pensamiento, raciocinio y el análisis propio. La persona presenta incomodidad en su forma de expresión, miedo u angustia de manifestar su punto de vista. Su ayuda es básicamente apuntar a la autoestima del paciente mediante reflexología, bioenergía, acupuntura, estimulación neural entre otras innovadoras técnicas de ayuda.

Tartamudez o disfemia evolutiva
En la infancia alrededor de los 2 a 4 años de edad con el inicio del proceso del lenguaje formal, los niños pueden presentar alteraciones para expresar una palabra combinando varias de ellas al formar una frase en sus inicios. El mayor número de casos no presenta una razón magna, si no  factores estresantes asociados de tensión, o también personalidades particulares. Su perfil no es consiente ni debe serlo.

Taquifémia (cluttering)
Manifestación especial de carácter evolutiva, un subgrupo de disfemia, con características especiales, como difluencias unidas a un tipo de habla poco ininteligible y  excesivamente rápida. Se altera el ritmo del habla su expresión puede ser controlada.

Tartamudez encubierta
Durante su expresión espontanea su coarticulación se ve limitada, sin embargo no es consciente para el si no el oyente es capaz de percibir los problemas. Este trastorno se da en personas con disfemia superadas, que si bien han presentado avance todavía la dificultad no ha sido superada en totalidad. Otros individuos característicos son personas con fobias u otra dificultada que limite la fluidez de la articulación del habla.

5.    Relación con factores psicológicos

Si bien existe un tipo de tartamudez relacionada a factores psicológicos en su génesis y  su predominio abarca la psicología de la persona como se suponía hace años no es real que la tartamudez se presente por causas psicológicas, lo que realmente puede suceder que este traiga consigo diversas patologías sociales como ansiedad social, hipocondría y depresión entre otros. Es primordial la consciencia individual del dominio del tema para superarlo, dejar a tras la sensación de vacío y adoptar confianza individual.


6.    ¿Cómo dejar de tartamudear?

Terapias perfectas para su mejoría no se encontraran, no existen. Los casos duran brevemente y en el caso de perdurar esto se relaciona a la madurez de ciertos aspectos del habla. En edad adulta es importante llegar a ámbitos personales de la persona afectada como su bienestar interior, para alcanzar la tan anhelada confianza deficiente, el individuo tartamudo debe llegar hacerse seguro de alguna manera, puede conllevar su trastorno paralelo a su vida diaria sin que este perjudique o imponga su limitación. Sus capacidades  mentales y físicas son sanas y normales como todos los demás.




DESARROLLO

1.    Discriminación laboral en personas afectadas por trastornos del habla “tartamudez”.

Discriminación laboral y la discapacidad

La Organización Internacional del Trabajo (O.I.T) define a personas con discapacidad en el trabajo a “aquellas cuyas perspectivas de seguridad, regreso, mantenimiento y progreso en un empleo adecuado se vean reducidas de forma importante debido a un reconocimiento adecuado de una discapacidad física, sensorial, intelectual o mental”.
    Dentro de las personas que en la época actual sufre algún tipo de discriminación, encontramos a los discapacitados, y ocurre principalmente por la ignorancia y prejuicios. Se les presenta erróneamente como dependientes o en estado de lástima pero sin embargo lo correcto sería visualizarlos sin exagerar sus limitantes, para que gocen de un sistema de oportunidades y de igualdad de trato. Las personas que se encuentran en éste estado, que representan por lo menos el 2% de la población mundial, poseen discapacidades dispares, variando entre leves y otras más profundas originando así grandes dificultades respecto a su atención y trato.
   La O.I.T en su Convenio N°159, de 1983, sobre la readaptación profesional y el empleo de personas inválidas establece un conjunto más amplio señalando que “invalida” serían “todas personas cuyas posibilidades de obtener y conservar un empleo adecuado y de progresar en el mismo, quedan reducidas a causa de una deficiencia de carácter físico o mental debidamente reconocida”
  Se le debe facilitar a la persona que posea alguna discapacidad, en la medida de su capacidad disminuida, participar en la vida de la sociedad en todas sus dimensiones y niveles posibles, desarrollo personal,  el derecho a constituir una familia y gozar de una vida digna.


Entidades y leyes que amparan a personas con algún grado de discapacidad

  En la actualidad, la población con discapacidad que vive en Chile, alcanza los 2.5 millones de personas. Es labor del SENADIS hacer efectivos los derechos de las personas con discapacidad, facilitando su inclusión en el sistema de protección social y a la vez promoviendo la igualdad de oportunidades y no discriminación, por medio de una gestión coordinada, eficiente, participativa y ética. Fue creado por mandato de la Ley 20.422 publicada en el Diario Oficial el 10 de febrero de 2010. El Servicio Nacional de la Discapacidad se relacionará con el Presidente de la República por intermedio del Ministerio de Desarrollo Social. Entre las áreas que trabaja este ente gubernamental existe la de la inclusión laboral teniendo como misión contribuir a que las personas con discapacidad sean incluidas con igualdad de oportunidades en el mundo laboral, en todos los ámbitos y niveles.  Mediante la promoción de estrategias de inserción laboral, y comprobando que sea efectiva y real la inserción y procesos de capacitación para éstas personas.

Ley 20.422
Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad. En su primer artículo el objeto de esta ley es asegurar el derecho a la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad, con el fin de obtener su plena inclusión social, asegurando el disfrute de sus derechos y eliminando cualquier forma de discriminación fundada en la discapacidad. Toda entidad que actúa bajo el cumplimiento de derechos lo hace rigiéndose por ésta ley.

Respecto a la situación laboral de personas con tartamudez:
Situación colectiva, el 80% de las personas no posee trabajo, hay personas profesionales que no están trabajando en lo que les corresponde. Un tartamudo a pesar de tener la formación y preparación adecuado, no pasa más allá de la entrevista personal, en ocasiones incluso sin tener acceso empleo, por significar ésta una causa de exclusión. Si vemos el fondo de esto, tartamudear no va a impedir desarrollar ningún trabajo, solo que la persona tardará 30sg más en decir algo que alguien que no posea este trastorno.


2.    Dilemas éticos

Justicia
Cuando nos vemos insertos en mundo laboral y salimos de nuestra burbuja en la que nos hemos relacionado siempre con los mismos amigos y la familia, podemos darnos cuenta de que todos somos distintos y existen variadas personalidades. Muchas veces estas personalidades no serán de nuestro entero agrado y tendrán ciertos actos que no van precisamente con nuestros principios, pero principalmente es un hecho que debemos aceptar e integrar a la diversidad tanto física y psíquica.
Lo que no sucede por ejemplo, con trabajadores que son discriminados por el hecho de que se requiere una estricta comunicación verbal en el trabajo, la cual debe ser fluida y clara. Y además supuestamente en situaciones de emergencia, el estrés que presentará la persona en este caso con tartamudez le impedirá poder dar las órdenes de manera adecuada. Como es el caso de un señor que intento trabajar de operario portuario y no lo dejaron por la agilidad que requería dicho trabajo.
En dicho caso, su trabajo puntual al contrario de lo que mencionan los administradores, no tiene que ver con la comunicación verbal en específico (como si lo haría un relacionador público o promotor, donde su trabajo es delimitado a hablar con gente), lo cual se trataría de discriminación laboral y se pasaría a llevar el principio de justicia al negar un contrato o el trabajo en general por tener esta condición, ya que éste nos indica que debe existir equidad entre las personas, es decir, todos tenemos los mismos derechos y deberes, y si se trata de trabajo todos poseemos el derecho de tener un trabajo digno y que apunte hacia nuestras aptitudes y a cambio nosotros responder de manera eficiente como lo espera el empleador. Además apuntando a las situaciones de emergencia esta no se vería afectada si el trabajo fuese adaptado para este caballero, como por ejemplo emplear el uso de señales éticas que indiquen una emergencia. De eso se trata la inserción laboral, agotar los medios que garanticen una adaptación del ambiente laboral, para poder desarrollar de manera óptima las funciones requeridas.

Beneficencia y No maleficencia
Observamos que otro punto en el cual se ven envueltos los sujetos con tartamudez refiere al clima laboral (y más aún la sociedad en general), en donde son objeto de burlas constantes, el llamado “bullying”, que trata de acoso hacia la persona a través de bromas, insultos, agresiones, etc. de manera intencional. Lo que transgrede el principio de no maleficencia, el cual procura el bienestar integral, ya que estos maltratos pueden llegar a ocasionar angustia, dolor, miedo y hasta el suicidio en las personas, en donde se ve afectada su dignidad como persona. Nadie debe sentirse en la condición de apreciarse superior a otro por no tener las mismas capacidades, debemos ser empáticos los unos con los otros y no malograr el trabajo de los demás.

Todo lugar de trabajo debe procurar el bienestar físico y sobre todo psíquico y emocional del trabajador, e incurrir a mediaciones si existen situaciones como estas, más aún si estas son dirigidas hacia personas que padecen de “capacidades distintas” o alteraciones al habla, como lo es en este caso donde no se tiene ninguna culpa de sufrirla.


AUTONOMÍA
Si alguien estudia una carrera ya sea profesional, técnica o cualquier otro oficio, nos vemos en la autonomía de decidir lo que queremos hacer; en algunos casos de personas tartamudas ocurre que al momento de egresar y dedicarse a lo que quieren hacer, los empleadores les informan que ellos no están aprobados para ejercer tal tarea, en este hecho es cuando nos vemos en el dilema de quién es alguien para decirle a otra persona qué  puede y no puede hacer. Cada uno es conocedor de sus capacidades y nos vemos en la facultad de elegir qué queremos hacer para ganarnos la vida, independientemente de que alguien nos transgreda de esa manera nuestras libertades de decisión. Esto se entiende como autonomía, el derecho de toda persona para crear y desarrollar su proyecto personal de vida de acuerdo a sus propios ideales de perfección y felicidad, siempre que con ello no perjudique a otros.

Nuestro trabajo como fonoaudiólogos en estas personas que sufren de discriminación, es entregarle todas las herramientas necesarias para que puedan superar este problema de tartamudez, en muchas ocasiones no se puede eliminar totalmente pero sí se puede disminuir y controlar los nervios que en muchos casos es el principal detonante de esta alteración. Esto se puede complementar con el trabajo de un psicólogo de manera multidisciplinaria y abarcar de manera completa el trastorno para que el paciente tenga un mejor desempeño oral en su vida diaria. Y también informar sobre el tema a la sociedad o en empresas mediante charlas para que tengan un mayor conocimiento sobre todo lo que conlleva este trastorno y el trato que debemos tener con ellos.




CONCLUSION

Al observar las distintas formas en las que el rol del fonoaudiólogo ayuda a reintegrar gente a la sociedad, nos hace pensar en la gran labor que se nos está brindando, viendo nuestro rol de distintos puntos de vista, contemplamos que la inserción en la sociedad es uno de mayores propósitos del fonoaudiólogo hacia sus pacientes, en donde se brinda a estos de múltiples herramientas para su mejor desempeño en la vida cotidiana y o laboral. Centrándonos mas en lo que fue investigar la tartamudez, pudimos observar que no es una problemática menor dentro de la sociedad , ya que afecta a un gran número de chilenos, los cuales están siendo afectados de forma negativa en su relación con el entorno social, contemplando el tema en distintos puntos, concluimos que en conjunto al trabajo que se lleve con el paciente , se necesita también ayuda del entorno , en donde este le brinde al sujete seguridad y aceptación , teniendo esto en cuenta se llegara a un mejor resultado en el paciente.
Es necesario entonces brindar a la comunidad información necesaria para estar al tanto de lo que sucede en el resto de la sociedad , mostrando las múltiples realidades que debe vivir mucha gente afectada , no solo por la tartamudez si no por cualquier tipo de problemática que este impidiendo su buen desempeño dentro de la sociedad. Creemos que si hay un buen ambiente de desarrollo, el paciente destacara sus cualidades y sabrá llevar de forma positiva la problemática que le afecta.
Otro factor importante que destacamos como grupo, es el trabajo en conjunto tanto del fonoaudiólogo con el paciente, como el que pueda generarse con la familia, en la cual se espera un ambiente de mayor confianza en donde se pueda trabajar de mejor forma las falencias que nuestro paciente pueda tener. De esta forma tratamos de insertar nuevamente al usuario afectado al campo laboral o social. Teniendo una sociedad informada y un paciente respetado por esta, se podrá crecer como cultura dejando de lado los prejuicios, generando de esta forma múltiples beneficios a la comunidad.






REFERENCIAS

Red salud UC, Tartamudez [En línea] Extraído el 3 de Julio de 2013 desde: http://redsalud.uc.cl/link.cgi/vidasaludable/glosario/t/tartamudez.act
Belleza y salud natural: Tartamudeo, causas y como remediarlo. [En línea] Extraído el 3 de Julio de 2013 desde: http://saludnatural.biomanantial.com/tartamudeo-causas-y-remedios/#.UdRFBzvrxBk
Psicoterapeutas, la tartamudez como problema psicológico. . [En línea] Extraído el 3 de Julio de 2013 desde: http://www.psicoterapeutas.com/pacientes/tartamudez.html

Castro. J “Discriminación en las relaciones laborales”. Inspección del trabajo, Chile. [En línea], extraído el 17 de Julio de 2013 desde: http://www.inspecciondeltrabajo.cl/1601/articles-65173_recurso_1.pdf

Sánchez, A (2011) “ La tartamudez es un suicidio social, es estar muerto en vida" DEIA, Bilbao [En línea], extraído el 17 de Julio de 2013 desde: http://www.deia.com/2011/03/06/sociedad/la-tartamudez-es-un-suicidio-social-es-estar-muerto-en-vida

S.A (2010) “Inclusión Laboral” SENADIS, Santiago [En línea], extraído el 17 de Julio de 2013 desde: http://www.senadis.gob.cl/pag/124/574/descripcion_general

Martí. F (2011) “Hay tartamudos que no cogen el ascensor con un vecino para no tener que hablar”  Diario Online, El Mercantil Valenciano, Valencia. [En línea], extraído el 17 de Julio de 2013 desde: http://www.levante-emv.com/comunitat-valenciana/2011/03/12/hay-tartamudos-cogen-ascensor-vecino-hablar/789725.html

martes, 9 de julio de 2013

ÉTICA CÍVICA: DERECHOS HUMANOS



INTRODUCCIÓN



El ser humano con el pasar de los años, ha vivido en conjunto a sus pares en una suerte de hermandad relativa, siendo necesarias normas para llevar control de los abusos que han ido surgiendo a la vida, hablamos de guerras, crímenes o faltas dentro de la misma  humanidad, las  normas generadas para evitar abusos les llamaremos derechos humanos. Estos derechos son de todo ser humano sin excepción, se encargan de dar libertad, protección y de dar garantía de una vida digna.
Es nuestro deber como humanos y profesionales en formación el estar informados sobre los derechos de los pacientes y a la vez los nuestros,  refiriéndonos a algunos artículos para responder a las inquietudes del presente trabajo y contemplar las leyes en las cuales debemos regirnos. Dado los casos en que aun con estas normas los derechos humanos no se respetan en su totalidad nuestro deber es hacer la diferencia y ser profesionales de alta calidad humana.
Hay que tomar en cuenta que no toda la gente tiene presente sus derechos por lo que entramos en una problemática en donde los derechos de las personas puedan ser quebrantados o violados por otros humanos, en modo de introductorio del presente trabajo, tomamos en cuenta que los derechos humanos deben ser respetados por todos pero podría llegar a ser una suerte de idea idónea ya que siempre hay problemas con el respeto de estos entre los seres humanos.
Presentamos información crucial sobre los derechos humanos que nos darán a entender de mejor forma en cómo funciona la fuerza que ejercen estos derechos y como estos rigen el área de la salud, con esto poder generar distintas opiniones y poder realizar  una discusión a nivel grupal con respecto al tema planteado.








MARCO CONCEPTUAL


1.      Concepto

Empezando primero por el término derecho, éste se vincula a las libertades permitidas y garantizadas, por lo tanto derechos humanos se refiere a las garantías inherentes al hecho de ser humano.
Los derechos humanos no distinguen nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua ni ninguna otra condición; todos poseemos los mismos derechos humanos sin discriminación, los cuales se interrelacionan de manera interdependiente e indivisible.

La OHCHR (s.f.) nos indica que estos derechos están contemplados y garantizados por la ley a través de tratados o derechos consuetudinarios internacionales, donde se establecen obligaciones que deben tener los gobiernos para tomar medidas o abstenerse en ciertas ocasiones específicas, así resguardando y promoviendo los derechos estipulados.

Para poder entender mejor qué son los derechos humanos, el Programa Venezolano de Educación-Acción en Derechos Humanos (2008) nos muestra cómo podemos identificar cuáles son sus características:

·         Universales, todos poseemos derechos independientemente de nuestra condición u origen.
·         Inalienables o intransferibles, no podemos renunciar ni negociar nuestros derechos sin perturbar nuestra dignidad
·         Acomulativos, imprescriptibles o irreversibles, a través del tiempo se pueden adquirir más derechos debido a las necesidades que surjan.
·         Inviolables, no se puede atentar contra ellos.
·         Obligatorios, se le obliga al Estado y a todas las personas respetar los derechos humanos, aunque no haya una ley que lo estipule.
·         Trascendentes a las fronteras nacionales, cuando se cree que el Estado está violando los derechos, la comunidad internacional puede intervenir.
·         Indivisibles, interdependientes, complementarios y no jerarquizables, al estar relacionados entre sí los derechos tienden a no separarse debido a que la importancia entre ellos es la misma.


2.      Reseña

En épocas pasadas no existían los derechos humanos como un dogma, se pasaban a llevar sin ninguna empatía hacia el otro sin ningún discernimiento, es por esto que luego de la tormentosa Segunda Guerra Mundial brotó la idea de una estipulación de estos derechos. Así es como surge en 1948 la Declaración Universal de Derechos Humanos, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unida, y luego contando además con el apoyo de los Estados del Consejo de Europa, en 1950 suscribieron la Convención Europea para la salvaguarda de los derechos del hombre y las libertades fundamentales, en donde se estipulan los siguientes artículos (OHCHR, s.f.):

Art. 1º.- Todos los seres humanos nacen libres en igualdad y derechos.
Art. 2º.- Toda persona tiene los derechos y libertades de esta Declaración. Sin
distinción de raza, sexo, religión, idioma o política.
Art. 3º.- Todo individuo tiene derecho a la vida, la seguridad y la libertad personal.
Art. 4º.- Nadie estará sometido a la esclavitud y la servidumbre.
Art. 5º.- Nadie será sometido a tortura, trato cruel, inhumano o denigrante.
Art. 6º.- Todo humano tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica.
Art. 7º.- Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley.
Art. 8º.- Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo que le ampare contra actos que violen sus derechos.
Art. 9º.- Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, arrestado ni apresado.
Art. 10º.- Toda persona tiene derecho a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial para determinar sus derechos y obligaciones.
Art. 11º.- Todo acusado de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia, mientras no se pruebe su culpabilidad.
Art. 12º.- Nadie será objeto de acciones arbitrarias en su familia, su vida privada, su persona, ataques a su honra o reputación.
Art. 13º.- Todos tienen derecho a circular libremente y elegir su residencia en un Estado determinado.
Art. 14º.- En caso de persecución tiene derecho a buscar asilo en cualquier país.
Art. 15º.- Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.
Art. 16º.- Hombres y mujeres en edad núbil tiene derecho a casarse, formar  una familia con igualdad de derechos y en caso de divorcio compartir responsabilidades con los hijos.
Art. 17º.- Toda persona tiene derecho a la propiedad individual y colectiva.
Art. 18º.- Toda persona tiene libertad de pensamiento, religión y conciencia.
Art. 19º.- Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y expresión.
Art. 20º.- Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y asociación pacífica.
Art. 21º.- Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país.
Art. 22º.- Toda persona tiene derecho a la seguridad personal.
Art. 23º.- Toda persona tiene derecho a un trabajo, a elegirlo y a percibir a trabajo igual, salario igual.
Art. 24º.- Toda persona tiene derecho al descanso al disfrute de su tiempo libre y a vacaciones periódicas y pagadas.
Art. 25º.- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado, a la salud, y al bienestar, al vestido, vivienda, asistencia médica, servicios sociales, seguros de (desempleo, invalidez, viudez, enfermedad, etc.)
Art. 26º.- Toda persona tiene derecho a la educación.
Art. 27º.- Toda persona tiene derecho a tomar parte en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y del progreso científico.
Art. 28º.- Toda persona tiene derecho a gozar del orden nacional e internacional para que sus derechos sean efectivos.
Art. 29º.- Toda persona tiene deberes con su comunidad.
Art. 30º.- Nada en esta Declaración podrá tener otra interpretación, ni suprimir cualquier libertad de la misma.



3.      Organizaciones político administrativas que velan por cumplimiento de los derechos

Los derechos humanos universales, son respaldados por la ley que vigilia y garantiza su cumplimiento por medio de tratados u otras concesiones establecidas a través del tiempo. Los gobiernos de cada nación deben estados procurar evitar interferir en el gozo de los derechos humanos, así evitar limitarlos de ninguna manera, precisamente su obligación es protegerlos.
También tomar medidas sobre el asunto y promover instancias que protejan los derechos universales y las libertades básicas de cada individuo o grupo humano. Los estados deben procurar evitar interferir en el gozo de los derechos humanos, no deben limitarlos de ninguna manera, precisamente su obligación es protegerlos.

Diversos órganos forman la estructura de la ONU entre los cuales los más significativos son: Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social, Secretaría General, Consejo de admistracion  Fiduciaria y la Corte Internacional de Justicia. Públicamente su figura es representada por el secretario general quien es actualmente Ban Ki –Moon de Corea del Sur


Además de los establecidos órganos de tratados creados en virtud de los tratados de derechos humanos que supervisan la aplicación de los principales tratados internacionales de derechos humanos”:

Comité de derechos humanos (CCPR)
Comité de derechos económicos , sociales y culturales ( CESCR)
Comité para la eliminación de la discriminación racial ( CERD)
Comité para la eliminación de la discriminación contra la mujer( CEDAW)
Comité contra la tortura (CAT)
Subcomité para la prevención de la tortura ( SPT)
Comité de los derechos del niño (CRC)
Comité para la protección de los derechos de todos los trabajadores migratorios y de sus familiares( CMW)
Comité sobre los derechos de las personas con discapacidad( CRPD)
Comité contra las desapariciones forzadas (CED)


4.      Países adscritos a la aplicación de los derechos

Los estados miembros de la ONU desde el año 2011 y después de la integración del Sudan suman 193 países .Son incluidos todos los estados reconocidos internacionalmente como tal, sin embargo se evidencian ausencias en :
·         La Ciudad del Vaticano
·         La Orden de Malta
·         Palestina
·         La Republica de China - Taiwán
·        El Sahara Occidental
·         Sudan es inscrito el 14 de julio del 2011.
Casos particulares que no poseen los requisitos para ser miembros de la ONU:
ü  Niue E islas Cook , territorios hoy en una libre asociación con Nueva Zelanda y  Puerto Rico.
ü  Islas Marshall y Palaos  hace muy poco solicitan ser partes de la ONU y son parte de ella.
Los estados presentes son únicos territorios no miembros, esto significa que quien lo sea deba ser amador de la paz y acepte las obligaciones establecidas para cumplirla a cabalidad, además  no son miembro observador y poseen un gobierno propio e independiente.





5.      Lineamientos o directrices existentes en sistema de salud y educación que permiten  la aplicación de los derechos en el ejercicio profesional que se enmarca en estas áreas.

Es obligación del estado chileno buscar el cumplimiento de los derechos tanto de la salud como de la educación, haciéndose cargo a la vez de regular, fiscalizar o dar acceso a la justicia para las personas, hablando tanto de comunidades como personas jurídicas.
A la vez los profesionales en estas aéreas deben actuar a favor de los derechos, de lo contrario deben ser sancionados dependiendo del grado de la posible falta efectuada. Los artículos referidos al sistema de salud son:
Art. 25º.- Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado, a la salud, y al bienestar, al vestido, vivienda, asistencia médica, servicios sociales, seguros de (desempleo, invalidez, viudez, enfermedad, etc.)
Art. 26º.- Toda persona tiene derecho a la educación.
Aplicando esto en posibles casos de la vida profesional, en caso de que siendo fonoaudiólogos se presencien actos que vayan en contra de estos derechos, es nuestro deber como profesionales comunicar la falta.

DESARROLLO

1.      Crítica reflexiva sobre aspectos o implicancias del quehacer fonoaudiológico y la temática trabajada

En cuanto a nuestro rol como profesionales, el fonoaudiólogo se relaciona en su terapia de rehabilitación con varios derechos. Al momento de realizar nuestra terapia, todos son iguales ante nuestros ojos, debemos estar siempre dispuestos a ayudar a quien sea. Teniendo en cuenta el trato que debemos tener con ellos, siempre acorde a su nivel socioeconómico, un lenguaje adecuado para que exista una claridad en cuanto a lo que trabajaremos y un trato respetuoso que en lo posible sea mutuo, es decir una buena relación con el paciente para que mis derechos como profesional tampoco sean sobrellevados.
A continuación se dará una explicación más detallada acerca de los artículos que nos competen directa o indirectamente.

Art. 6º.- Todo humano tiene derecho al reconocimiento de su personalidad jurídica:
           En nuestro caso esto se interpreta mediante dos visiones, desde el punto de vista singular, que corresponde a lo que se lleva a cabo ante la elección de un tratamiento o terapia a realizar, ésta personalidad jurídica puede estar representada por un mayor de edad en caso de pacientes menores o en caso de que la persona se encuentre inhabilitada y sea vital hacer valer su consentimiento ante determinada situación.
Es de suma importancia respetar la independencia y libertad en las decisiones que tome el paciente, presentarle estrategias de tratamiento, beneficios que este acarrea, tiempo de tratamiento y metodología a utilizar,  para que el en su libertad decida, dándole a conocer siempre que todo será en pro de su bienestar. No podemos obligar a un paciente, pero podemos guiarlo en tomar una decisión correcta en beneficio de su salud y recuperación. Estamos tratando directamente con seres humanos libres de adoptar o no una postura ante un tratamiento médico o de rehabilitación. Y en el caso de nuestro respaldo como profesionales terapeutas, la personalidad jurídica que nos respalda es el colegio de fonoaudiólogos el cual tiene la obligación de defendernos ante una injusticia y guiarnos en nuestro actuar como profesionales.

Art. 22º.- Toda persona tiene derecho a la seguridad personal:
          En relación a su significado en particular se conoce como un conjunto de normas a seguir para cumplir con 3 aspectos fundamentales de él. Aquellos son: proteger, emergencia y bienes. Proteger varia tanto al paciente como al profesional, de un estado de emergencia u otro desfavorable que provoque un daño. Emergencia de carácter inmediata ligada a trastornos de la comunicación de carácter severo, de rápida necesidad de intervención y finalmente bienes, de los cuales se puede obtener algo .La seguridad del paciente para obtener algo se ve directamente relacionada a los beneficios de los tratamientos, también puede ser un bien una intervención que prevenga e informe a la comunidad de un trastorno.
Desde el aspecto ético moral, la seguridad del paciente y profesional se puede ver afectada por trastornos psicológicos que lleven a delitos, tales como: violación infantil, maltrato y acoso social. Son sin duda todos temas atingentes que necesitan atención y legislación para poder evitarlos. Si estos, son notados deben ser informados a un ente mayor.
Ej concreto fonoaudiología: Atención de fonoaudiólogos en escuelas de lenguaje bajo cámaras, ventanas traslucidas u otro medio que evite el contacto íntimo

Art. 26º.- Toda persona tiene derecho a la educación:
      Se busca cierto grado de educación en el paciente, por el cual el fonoaudiólogo pueda intervenir, ya que si el paciente es negado de su educación, la problemática que pueda estar afectando al paciente podría estar siendo influida por factores educativos. El fonoaudiólogo no está ligado directamente a los ámbitos de la educación, pero si ésta se ve afectada en la labor del fonoaudiólogo, se verá influenciado por éste factor. Cabe recalcar que la escuela es el enlace para atender un trastorno que afecte el desarrollo educacional de la persona.

Art. 29º.- Toda persona tiene deberes con su comunidad
Como profesionales de la salud tenemos el deber de preocuparnos por la sociedad, ya que somos un ente que vela por su bienestar.
Debemos hacernos presentes en las problemáticas existentes en nuestros pares y cuidar de su seguridad y calidad de vida interviniendo de manera activa en ellos.

La salud, un derecho universal

En nuestra sociedad actualmente el derecho de la salud se ve sujeto a la posibilidad de poseer dinero para elegir el lugar de atención, la constitución garantiza la salud como “libertad de elección”, no como debiese ser una atención rápida de calidad sin diferencias por el estatus social perteneciente.
Algunos piensan que la salud es un negocio y no un derecho ya que una evaluación, diagnostico y tratamiento sólo se puede obtener para algunas personas mediante formas de pago, la salud no es solo garantizar la opción de un prestador sino más bien un compromiso del estado con la población.  El gobierno ahora presenta proyectos para alcanzar una cobertura nacional de salud, es un derecho el acceso, la protección financiera, calidad respecto a sus necesidades sanitarias. La institución legal que exige y respalda nuestra ciudadanía es iniciada  en Chile por la OMS (Organización mundial de salud).
Es un problema latente en el vivir de los chilenos la falta de médicos, medicamentos y camillas, largas esperas para ser atendidos y negligencias, la dignidad y derechos de muchos pacientes, sobre todo niños y adultos mayores es pasada a llevar, llegando incluso a morir gente esperando ser atendidos ante el colapso en servicios de emergencias, en hospitales reconocidos.
  Es inaceptable que por el hecho de pagar menos, su salud se ponga en riesgo y que no exista un personal médico capacitado y que de abasto para todas las personas. Sin duda una violación a los derechos humanos y una falencia del Ministerio de Salud quien tiene a su cargo la supervisión, evaluación y control del conjunto de las políticas de salud, y también de FONASA responsable de recaudar, administrar y distribuir los recursos financieros del sistema público.

Violación de los derechos humanos
Las violaciones a los Derechos Humanos son aquellos delitos que atentan contra los derechos fundamentales del hombre, en chile uno de los mayores hechos históricos que marco una clara violación de estos derechos, fue el régimen militar de augusto Pinochet  en el año 1973. La cifra de personas afectadas durante este régimen fue de al menos 35.000, los cuales se distribuyen en gente torturada, ejecutados, detenidos desaparecidos y exiliados.
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es todavía más un sueño que una realidad. Existen violaciones de estos derechos en todas partes del mundo. Por ejemplo, en el Informe Mundial de 2009 de Amnistía Internacional y de otras fuentes muestra que a los individuos:
  • Se les tortura o se abusa de ellos en 81 países por lo menos
  • Enfrentan juicios injustos en por lo menos 54 países
  • Se les restringen sus libertades de expresión en por lo menos 77 países
ARTÍCULO 3: DERECHO A VIVIR EN LIBERTAD
ARTÍCULO 4: NINGUNA ESCLAVITUD
ARTÍCULO 5: NINGUNA TORTURA
ARTÍCULO 13: LIBERTAD DE MOVIMIENTO
ARTÍCULO 18: LIBERTAD DE PENSAMIENTO
ARTÍCULO 19: LIBERTAD DE EXPRESIÓN

Por más ideales que se tengan frente a ideas de igualdad y respeto mutuo en la humanidad, los derechos humanos están lejos de ser una realidad a nivel mundial, pero siempre estará la esperanza de crear un mundo mejor  en conjunto de mejores personas.

CONCLUSION

Es fundamental el cumplimiento de los derechos humanos, vivimos en una sociedad que acostumbra a pasar a llevar a los demás porque simplemente no son iguales a ellos, frente a una desigualdad de clases sociales impresionante en todos los ámbitos de calidad de vida, aún no logramos que exista un equilibrio entre nosotros y tampoco está inculcado que al fin y al cabo todos somos iguales.  En épocas anteriores, éstos derechos fueron brutalmente violados, el ser humano era vulnerable, hoy en día claramente no es llegar e ignorarlos, pero aún así nos encontramos ante personas que se sienten con la autoridad de decidir sobre otros, lo vemos en casos como el aborto, o bien casos de inmigrantes explotados laboralmente. Temas tan comunes en nuestra sociedad, que aún no son totalmente digeridos por la población, como lo son por ejemplo, el derecho a la libertad de opinión y expresión, estamos frente a un escenario en donde la gente intenta cada día hacerse escuchar más, sentirse libres de sentir, valga la redundancia, esperando la aceptación de parte de sus pares en temas tan polémicos como la homosexualidad, consumo libre de marihuana para tratamientos médicos, o algo tan latente como lo es un derecho a una educación digna e igualitaria para todos. Como futuros profesionales de la salud, debemos en nuestra formación académica fortalecer nuestros ideales y el respeto por éstos derechos, aprender a tratar con todos y velar por el cumplimiento y puesta en acción de éstos derechos que son inviolables y obligatorios.







REFERENCIAS


OHCHR Office of the High Commissioner for Human Rights. (sf.) ¿Qué son los derechos humanos? [En línea]. Extraído el día 9 de Junio de 2013, desde: http://www.ohchr.org/

Programa Venezolano de Educación-Acción en Derechos Humanos. (2008). Conceptos y Características de los Derechos Humanos. Provea: Caracas, Venezuela. ? [En línea]. Extraído el día 9 de Junio de 2013 desde: http://www.derechos.org.ve/pw/wp-content/uploads/tdnb_05.pdf

Osvaldo Larragaña. Eficiencia y equidad en el sistema de salud chileno. (1997) Santiado. [En línea]. Extraído el día 12 de Junio de 2013, desde: http://www.eclac.cl/publicaciones/xml/6/4286/lcl1030e.pdf